Curso corto internacional - Intervención clínica

OBJETIVO GENERAL: Lograr que los asistentes adquieran información sobre intervención clínica desde el modelo trasdiagnóstico para los trastornos emocionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a)    Abordar desde el modelo trasdiagnóstico los trastornos emocionales.

b)    Presentar un protocolo de tratamiento que aborda los elementos comunes de que cumplen los trastornos emocionales.

c)    Adquirir competencias en relación a los diferentes acercamientos terapéuticos en la intervención psicológica de los trastornos emocionales desde los modelos cognitivo y conductual. 

DIRIGIDO A: Psicólogos que trabajen en el campo clínico.

DURACIÓN: 16 horas

HORARIO: Jueves 24 de octubre de 6 – 10 pm, viernes 25 de octubre de 6 – 10 pm y sábado 26 de octubre de 8 – 12 y 2 – 6 pm.

 PLAN DE ESTUDIOS.

Número de Módulos: 5

Módulo I: Desarrollo conceptual de la Intervención psicológica clínica

Temas: 1. Los diferentes acercamientos terapéuticos. 2. Principales mecanismos en los tratamientos psicológicos. 3. Aspectos comunes en los tratamientos psicológicos.

Módulo II: La perspectiva transdiagnóstica.

Temas: 1. Conceptualización de la perspectiva transdiagnóstica. 2. La visión transdiagnóstica de los trastornos emocionales. 3. El papel de las emociones y su regulación.

Módulo III: La evaluación de los trastornos emocionales.

Temas: 1. El análisis funcional de conducta. 2. Técnicas y procedimientos de evaluación.

Módulo IV: El protocolo de tratamiento transdiagnóstico.

Temas: 1. Motivación y compromiso para el cambio. 2. Entrenamiento en conciencia emocional. 3. Reevaluación cognitiva. 4. Evitación emocional y conductas impulsadas por las emociones. 5. Conciencia y tolerancia de las sensaciones físicas. 6. Exposición interoceptiva y emocional.

Módulo V: El abordaje transdiagnóstico del trastorno de estrés postraumático: la reexperimentación emocional.

Temas: 1. Características del estrés postraumático. 2. Evaluación de los componentes específicos del estrés postraumático. 3. La aplicación del abordaje transdiagnóstico: Reestructuración, Exposición y Aceptación. 4. El uso de la reexperimentación emocional.

METODOLOGÍA: Clase magistral con elaboración de ejercicios y análisis de casos.

DOCENTES: Dr. Wenceslao Peñate

Doctor en Psicología, es catedrático en la Universidad de La Laguna (Tenerife, España), y Psicólogo Especialista en Psicología en Psicología Clínica. Imparte docencia en Psicología de la Salud. Asimismo, participa como docente en diferentes másters oficiales y programas de doctorado en el estado español y en varios países latinoamericanos. En relación con los últimos cinco años ha sido investigador principal de cinco proyectos, ha dirigido 14 tesis doctorales, ha sido ponente invitado en 10 congresos/simposios internacionales, ha publicado 53 de artículos científicos, un libro y tres capítulos de libro. Es miembro del consejo editorial de once revistas científicas.

Es evaluador de diferentes agencias de carácter científico. Director de máster oficial en Psicología General Sanitaria de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y coordinador del programa de doctorado en Psicología en la Universidad de La Laguna (2007-2017). Vicepresidente de la Asociación Española de Psicología Conductual y Decano de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de La Laguna (2000- 2005). Cuatro tramos de excelencia investigadora reconocidos.